2021年11月11日

在COVID-19大流行期间重新定义丰富的虚拟教学模式:UST的经验

By
Banjong Ujjin
yb体育官方网站高级方案干事;

圣托马斯大学(UST), 成立于1611年, 是亚洲现存最古老的大学,位于马尼拉, 菲律宾. UST于2016年加入yb体育官方网站-QA准会员,并一直积极参与yb体育官方网站-QA活动. Up to 2021, 大学进行了4次au - qa项目评估,共计14个研究项目. 作为一所大学,UST也进行了yb体育官方网站-QA机构评估. 

由于COVID-19大流行的发生导致学校关闭, 圣托马斯大学致力于实施一种植根于交流和相遇原则的教学模式,促进对话, 并确保学习的可及性和灵活性. 认识到各种健康状况, financial, 以及困扰教师和学生的社会问题, 大学认识到有必要加强沟通渠道,促进教学的流动性,让每位学员在不确定的环境和不同的限制下,仍有机会继续学习. 
从2020-2021年开始,大学通过黑板驱动的UST云校园实施了丰富的虚拟教学模式(EVM). 已发表的文献将这种混合学习模式描述为以在线教学作为学生学习的支柱,但需要由教师决定的面对面学习课程. However, 2020-2021财年, 菲律宾的检疫规定不允许亲自上课, 作为减少COVID-19传播的措施. 减轻学校停课带来的学习损失, 并在学生中促进积极的学习体验, 大学聘请学术人员进行严格的策略培训,以丰富学生的学习经验. 

EVM的富集策略有四个方面, 所有这些都是为了实现托马斯教育的SEAL和托马斯毕业生属性(thoga): 

这些丰富策略的核心是教师之间的合作, 与行业合作伙伴和校友, 与社区伙伴合作, 与外国合作机构合作——承认与他人学习的丰富机会, 最大限度地利用技术打破空间和距离的界限. 

Thus, 科技大学教学的丰富虚拟模式(EVM), 虽然目前有限, 如果不是完全缺乏面对面的课堂体验的话, 被重新定义为通过合作使学习者接触到真正的社区关注的丰富的学习体验, 他们学科的新趋势, 以及全球视角, 在家中安全地学习. yb体育官方网站的学术人员处于这方面的前沿, 以教学为导向,以技术为重点的培训课程,帮助他们拓展视野,探索新策略,最大限度地提高学生的学习体验. 关键能力教学的创新方法来自与合作伙伴个人和机构的丰富讨论和共同创造的内容, 这些汇聚在一起,为学习者提供优质的托马斯式教育.